นวัตกรรมการศึกษายุคใหม่ (2) – โลกาภิวัตน์ | shoplri.com ธุรกิจขนาดกลาง ธุรกิจขนาดย่อม ธุรกิจsme

จากบทความที่เล่าถึงปัญหาอุดมศึกษาปัจจุบันของโลกและการกำเนิดเทคโนโลยีใหม่ในปัจจุบัน จะมีวิธีการใดบ้างที่จะทำให้เทคโน โลยีปัจจุบันเข้ามาใช้กับโลกการศึกษาปัจจุบัน เพื่อให้เกิดนวัตกรรมการศึกษาใหม่แบบก้าวกระโดด (Disruptive Innovation) ที่ ดร.เคลย์ตัน คริสเตนเซ่นเคยกล่าวไว้ ถ้าหันมามองประวัติเทคโนโลยีปัจจุบัน จะเห็นการกำเนิดนวัตกรรมแบบก้าวกระโดดได้อย่างค่อนข้างชัด เช่น การกำเนิดของบริษัทไอบีเอ็ม ก็จะเป็นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เมนเฟรมขนาดใหญ่ ต่อมามีการกำเนิดของบริษัทไมโครซอฟท์เลยทำให้คอมพิวเตอร์ขนาดเล็ก เช่น พีซี แล็ปท็อปเกิดขึ้นอย่างดาษดื่น มีคนใช้แพร่หลายทั่วโลกและการเกิดของกูเกิลสร้างเทคโนโลยีแบบแอนดรอยด์ (Android) ทำให้เกิดเทคโนโลยีมือถืออัจฉริยะซึ่งมีคนใช้กันเกือบจะทุกคนทั่วโลกเข้าไปแล้ว แน่นอนเทคโนโลยีแบบนี้เรียกว่า ก้าวกระโดด (Disruptive Technology) ทำให้เทคโนโลยีเก่าตายไป สิ่งที่ทำให้เกิดนวัตกรรมแบบนี้ได้ในระบบธุรกิจปัจจุบันมีแค่ 2 ปัจจัยคือ 1) ทุกคนสามารถหาซื้อได้ ซึ่งภาษาฝรั่งเรียกว่า (Affordability) และทุกคนสามารถเข้าถึงและหานำมาใช้ได้เรียกว่า (Accessibility) ถ้าเทคโน โลยีหรือนวัตกรรมที่เกิดใหม่สามารถสร้างปัจจัยทั้งสองเข้าด้วยกันได้ในทางธุรกิจก็จะสามารถทำให้เทคโนโลยีใหม่หรือผลิตภัณฑ์ใหม่ทางธุรกิจ เกิดขึ้นได้ทันที เมื่อเงื่อนไขในช่วงเวลานั้นมาถึงและพร้อม ในด้านการอุดมศึกษาไทย เฉพาะการศึกษาซึ่งยังเป็นที่นิยมในมหาวิทยาลัยดัง ๆ ขนาดใหญ่นั้น จะต้องเข้าเรียนเต็มเวลาโดยได้เจอะเจออาจารย์ดังระดับโลกด้วยราคาแพงมหาศาลอย่างเช่น มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เพราะมีที่นั่งจำกัด แต่มีคนสมัครเรียนมาก หรืออย่างของประเทศไทย มหาวิทยาลัยดังของไทยอย่างเช่น จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล มีเงินอุดหนุนจากรัฐบาลส่วนใหญ่ขยายเท่าไรก็ไม่ทันกับความต้องการก็เลยถือว่ามีที่นั่งจำกัด เรื่องความสำเร็จในหน้าที่การงานของบัณฑิต มหาบัณฑิตทั้งหลายก็ยังเป็นที่นิยมแต่มีปัญหาการเข้าถึงเพื่อให้ได้เข้าเรียน เรียกว่า ปัญหาของ (Accessibility) ถ้าหากเป็นมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดมีปัญหาทั้งราคาแพงคือ (Affordability) และการเข้าถึง (Accessibility) เพื่อให้ได้เรียน ส่วนการศึกษาแบบกว้างในมหาวิทยาลัยเปิดราคาถูก(Affordability) และสมัครได้เรียกว่า (Accessibility) แต่ไม่มุ่งเน้นเรื่องอัตราการจบตามกรอบเวลา ซึ่งมีทั้งการเรียนแบบมีตำราให้มา สอบและแบบใหม่ขึ้นมาเรียกว่า ออนไลน์ ด้วยการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต โดยไม่ต้องมาเรียนที่ห้องเรียนในมหาวิทยาลัย การศึกษาออนไลน์โลกปัจจุบัน ก็ยังมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการปรับปรุงหลักสูตรเนื้อหาวิชา วิธีการวัดผลการเรียนการสอนที่มีคุณภาพมากคือ สามารถสร้างบทเรียนการเรียนการสอนเข้าใจง่าย และสามารถเรียนรู้ได้เร็วและสามารถสร้างสะสมความรู้จนเป็นทักษะใหม่ เพื่อการทำงานจริงได้ แต่ยังมีปัญหาคือ เทคโนโลยีเหล่านั้นราคาแพงมากจึงมีปัญหาสำหรับนักศึกษาที่จ่ายค่าเล่าเรียนหรือ Affordability จากการศึกษาเชิงธุรกิจโดยเฉพาะจากความต้องการตลอดหลักสูตรการเรียนการสอน เพื่อให้นักศึกษามีอาชีพและทักษะที่จะไปทำงานและใช้งานในโลกจริงได้ ก็จะสามารถรู้จำนวนผู้เข้าเรียนจริงได้ ถ้ามีจำนวนมากพอก็จะทำให้ราคาต่ำลงมาได้ด้วยการใช้เทคโนโลยีที่เข้าถึงนักศึกษาทุกคน และเป็นไปตามความต้องการของนักศึกษาได้ ซึ่งเครื่องมือการเรียนก็จะเปลี่ยนไป แทนที่จะเป็นตำราเล่มหนา นั่งรถไปเรียนที่มหาวิทยาลัย อาจจะเป็นแค่มือถืออัจฉริยะหรือแล็ปท็อปซึ่งสามารถเรียนที่ไหนก็ได้ ทุกหนทุกแห่งทั่วโลก การใช้เทคโนโลยีจะต้องง่าย เป็นการเรียนเองที่เรียกว่า Friendly Users มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนผู้สอนได้ตลอดเวลา แถมราคาพอรับได้ ขณะนี้มีมหาวิทยาลัยหลายแห่งในโลกพยายามอยู่ คาดว่าในอนาคตไม่นานมากนักการเรียนการสอนแบบพอหาเรียนได้ และมีคุณภาพโดยหลังเรียนจบ สามารถประกอบสัมมาอาชีพได้ดี ขับเคลื่อนเศรษฐกิจประเทศนั้น ๆ ได้ดี ก็จะเกิดความพร้อมด้านการตลาดและการประยุกต์เทคโนโลยีใหม่ผสมผสานการเรียนการสอน. รศ.ดร.บุญมาก ศิริเนาวกุล อธิการบดีมหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด boobmark@stamford.edu

ขอขอบคุณแหล่งที่มา : นวัตกรรมการศึกษายุคใหม่ (2) – โลกาภิวัตน์

shoplri.com ธุรกิจขนาดกลาง ธุรกิจขนาดย่อม ธุรกิจsme

นวัตกรรมการศึกษายุคใหม่ (2) – โลกาภิวัตน์

Posts related

กด LIKE เป็นกำลังจัยให้หน่อยนะคะ ขอบคุณมากๆค่ะ

ดูดวงออนไลน์ ปี2563 ฟรี! 100%

ธุรกิจ SME

ข่าวการตลาด เศรษฐกิจ

ข่าวไอที นวัตกรรมใหม่ๆ

เรื่องล่าสุด

ความเห็นล่าสุด

คลังเก็บ

หมวดหมู่

นิยาม

***Magazine***

หมวดหมู่

ป้ายกำกับ

Magazine